龍騰為敘永縣人民醫(yī)院提供院史館的策劃、設(shè)計(jì)、施工服務(wù)及醫(yī)院周邊文化氛圍營造，在本案中，我們以保護(hù)文物樓為前提，在不破壞松坡樓建筑的基礎(chǔ)上進(jìn)行院史館規(guī)劃設(shè)計(jì)，并充分考慮動線，從內(nèi)到外營造層層遞進(jìn)又風(fēng)格統(tǒng)一的參觀體驗(yàn)，主體建筑按照現(xiàn)有格局，自動分成三個(gè)展室，以圖文展板、實(shí)物展示、多媒體、雕塑等多種手段，展示醫(yī)院建院八十年的發(fā)展變遷。文化長廊包括了形象墻、醫(yī)院介紹、榮譽(yù)展示、重點(diǎn)科室介紹、先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)、知識科普長廊、黨建文化長廊、醫(yī)路為民、醫(yī)心向黨、廉潔行醫(yī)、新風(fēng)文明等內(nèi)容。

設(shè)計(jì)理念： 1.秉承“致力生物工程，創(chuàng)造生命奇跡”的經(jīng)營理念，打造一個(gè)“儲存、再生、應(yīng)用、檢驗(yàn)、管理”的綜合研究平臺； 2.塑造簡潔、大氣、通透、科技的空間環(huán)境，將生物醫(yī)療的干細(xì)胞、基因等設(shè)計(jì)元素融入其中，運(yùn)用現(xiàn)代風(fēng)格設(shè)計(jì)理念，全面展示四川新生命干細(xì)胞庫的新面貌。 3.采用現(xiàn)代化設(shè)計(jì)與色彩，使得空間感覺更友善，吸引更多訪客步入

近年來，全國各地掀起了建設(shè)科普館的熱情，如氣象科普館、消防科普館、民防科普館等等?？破震^作為向公眾普及科學(xué)知識的重要場所，需要打破原有的科普館宣教單一傳播模式。那么，科普館設(shè)計(jì)應(yīng)該注意哪些方面要素？ 展示手段要通俗易懂 科普館展廳的展示內(nèi)容設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)通俗性、可看性，以觀眾易于接受的展覽形式，將抽象、概念化的展覽內(nèi)容轉(zhuǎn)換為可感知的直觀視覺形象，以強(qiáng)化觀眾的參觀體驗(yàn)和記憶，從而達(dá)到寓教于樂的展覽效果。

當(dāng)前，很多城市均創(chuàng)建了天文科普館，天氣科普館作為一個(gè)綜合性強(qiáng)、內(nèi)容豐富的科普教育基地，受到了越來越多的市民以及青少年群體的青睞，讓參觀者近距離感受天文科技的樂趣。 以深圳天文科普館為例，為你開啟一扇“上知天文，下知地理”的大門。天文科普展館以像素點(diǎn)為元素、融合多媒體互動屏，生動的展示各種天文現(xiàn)象發(fā)展與由來，同時(shí)通過互動交互軟件綜合展示宇宙的奇幻及科技的進(jìn)步，凸顯天文觀測對智慧氣象建設(shè)所帶來的巨大改變。參觀者可以通過互動拍照摳像系統(tǒng)，將自己的影像與天文奇觀融合(如人漫步天空)，并且可以通過掃二維碼下載到手機(jī)，或者通過打印帶走。魔方體現(xiàn)著千變?nèi)f化的宇宙時(shí)空，在空間打造支持多人互動信息，參觀者可以在這里主動了解查詢相關(guān)信息，并且可以將自己感興趣的天文信息，通過二維碼掃描入手機(jī)。

當(dāng)前在政府對濕地的重視下，很多地方都開始了濕地科普館展廳設(shè)計(jì)，它的建設(shè)一般都會依托于濕地公園，利用超高的旅游資源和流量，讓更多的人了解濕地的重要性以及保護(hù)濕地的措施與方法。那么，濕地科普館展廳設(shè)計(jì)應(yīng)該注意哪幾方面呢？ 一、科學(xué)、合理的規(guī)劃 當(dāng)前，隨著城市生活節(jié)奏的加快，生活在高樓林立的大城市的人們，每天面對交通擁堵，冰冷的混凝土高樓大廈，人們的內(nèi)心渴望回歸自然因此，濕地景區(qū)開發(fā)要適度。少設(shè)施、設(shè)施集中，設(shè)施從入口區(qū)向縱深地帶漸次減少的設(shè)計(jì)原則，來展現(xiàn)自然本真的美。在開發(fā)模式中應(yīng)采用“點(diǎn)、線”式設(shè)施布局模式：“線”是游步道系統(tǒng)，“點(diǎn)”是入口區(qū)、不同規(guī)模級別的休憩停留點(diǎn)，游步道將休憩點(diǎn)貫穿起來，構(gòu)成濕地景區(qū)的空間骨架。

氣象科普館是在全球氣候變化和氣象問題凸顯背景下新興的熱點(diǎn)主題館。隨著社會、科學(xué)的進(jìn)步，人們對氣象知識更加關(guān)注、重視。氣象科普館建立是基于滿足社會公眾對氣象自然災(zāi)害知識了解和熟知的需求，同時(shí)引導(dǎo)、教育參觀者在氣象災(zāi)害中，學(xué)會預(yù)防和自救等科普知識。 氣象科普館從氣象的客觀表現(xiàn)、氣象成因、綜合影響和防災(zāi)減災(zāi)四個(gè)角度，對氣象知識進(jìn)行富有邏輯性的闡釋，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代多媒體互動展示技術(shù)的成熟運(yùn)用，在方寸之間將各類氣象現(xiàn)象栩栩如生的還原，并可親身體驗(yàn)，令展館在知識性、科技性、趣味性、參與性、實(shí)用性上都成為業(yè)內(nèi)標(biāo)桿。在設(shè)計(jì)上，結(jié)合展館所在地方特色、地域特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，確保展館的特性。

在專業(yè)的科普教育館里，人們能夠?qū)W習(xí)到一些消防、抗震減災(zāi)、抵抗詐騙、禁毒、科技、衛(wèi)生健康等方面的內(nèi)容。那么，如何選擇一家靠譜的科普教育館設(shè)計(jì)公司來建設(shè)科普教育館呢？ 首先，一定要挑選那些有相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)資質(zhì)、有建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)公司。尤其是那種需要從挖坑做基礎(chǔ)的大的科普教育館?？梢酝ㄟ^查看其營業(yè)執(zhí)照、過往設(shè)計(jì)方案與成果、設(shè)計(jì)施工人員是否正規(guī)專業(yè)等。在過往設(shè)計(jì)方案中，能夠看出科普教育館設(shè)計(jì)公司對于空間、色彩的利用水平，審美好創(chuàng)意佳的設(shè)計(jì)公司往往可以用非常豐富的手法來解決科普館展示乏味、枯燥的問題，贏得觀眾的喜愛。

科普館布局設(shè)計(jì)是展館設(shè)計(jì)的一個(gè)組成類型，其中有幾個(gè)設(shè)計(jì)人員要注意的問題，或者說要尊循的主旨。只有注重這些細(xì)節(jié)，才能讓科普館擁有更好的展示效果，今天我們的話題就圍繞科普館布局設(shè)計(jì)展開。 首先科技館是專門用來展示各種與科學(xué)相關(guān)的東西的，科學(xué)的首要一個(gè)特點(diǎn)就是嚴(yán)謹(jǐn)，所以科技館的相關(guān)設(shè)計(jì)也不能脫離這個(gè)原則，例如儀器的擺放位置，是否符合參觀者的參觀習(xí)慣等等都是要進(jìn)行嚴(yán)格的估算的，因?yàn)榭萍拣^和商品陳列展示館是完全不同的兩個(gè)東西，后者只是要讓人們對所展出的商品有一個(gè)廣泛意義上的知曉即可，但是科技館必須要把固定不可變的科技知識傳授給參觀者，所以科普館布局設(shè)計(jì)需要更加嚴(yán)謹(jǐn)一些才可以。第二，在科普館布局設(shè)計(jì)過程中，還必須要做到趣味性，正是因?yàn)榭茖W(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑫r(shí)也是不靈活的，所以很多與此相關(guān)的東西都會讓人覺得缺少了那么一點(diǎn)趣味性，所以難以獲得人們的“感冒”，這樣就要在設(shè)計(jì)的風(fēng)格等上面多下功夫，要讓參觀者在一中愉悅快樂的氣氛中就掌握了科技館希望向他們傳達(dá)的知識。能夠達(dá)到這樣效果的博物館策劃設(shè)計(jì)才是成功的。最后一點(diǎn)要注意的是，科普館布局設(shè)計(jì)方案還要符合各種不同的展出和類型，也就是所謂的“通用性”。

濕地是地球之肺，是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分?，F(xiàn)在人們的環(huán)境保護(hù)意識逐漸加強(qiáng)，認(rèn)識到濕地保護(hù)的重要性，而建立濕地科普館是非常好的宣傳濕地保護(hù)的平臺。 近年來，很多地方建立濕地主題公題，在濕地公園中有著良好的生態(tài)環(huán)境和濕地多樣化景觀資源，以保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)完整性、維護(hù)濕地生態(tài)過程和生態(tài)服務(wù)功能并在此基礎(chǔ)上以充分發(fā)揮濕地的多種功能效益、開展?jié)竦睾侠砝脼樽谥迹晒┕娪斡[、休閑或進(jìn)行科學(xué)、文化和教育活動的特定濕地區(qū)域。

我們都知道一個(gè)好的工程在起步之前都會進(jìn)行相應(yīng)的策劃，這樣做就是為了讓后期的工程有線路和目標(biāo)可循，不會出現(xiàn)一些不應(yīng)該有的錯(cuò)誤。科普館的展示設(shè)計(jì)是一個(gè)長期的過程，也是一個(gè)重大的過程，那么同樣科普館策劃設(shè)計(jì)也是我們需要進(jìn)行的步驟之一?？破震^策劃設(shè)計(jì)直接關(guān)系到后期的工作的成敗。我們科普館策劃設(shè)計(jì)的目的是什么呢？

當(dāng)前，為了讓孩子對世界有更好的認(rèn)知，越來越多的家長會選擇帶孩子去兒童科普館學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，在兒童科普館設(shè)計(jì)中必須注重“寓教于樂”，在展項(xiàng)與展示手段上有所創(chuàng)新，同時(shí)也要以兒童成長需求為本，展示適合兒童身心發(fā)展的科技內(nèi)容，激發(fā)兒童對科學(xué)的好奇心，培養(yǎng)兒童在思考、動手、創(chuàng)造、交往等多方面的能力。 在兒童科普館設(shè)計(jì)中，以游戲化、探究式互動參與為主的多樣化展項(xiàng)，會受到家長和孩子們的青睞，這些展項(xiàng)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)兒童親身體驗(yàn)、積極思考，在展覽和活動中積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力，激發(fā)對科學(xué)的好奇與興趣。根據(jù)內(nèi)容需要靈活采用裸眼3D、VR(虛擬現(xiàn)實(shí))、AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))、MR(混合現(xiàn)實(shí))、數(shù)字沙盤、動感影院等多媒體數(shù)字技術(shù)，讓孩子們通過視覺、聽覺、親身參與、思想互動等獲得知識與興趣。

近年來，各類安全事故頻發(fā)，因此國內(nèi)各地也迎來了安全主題類科普館建設(shè)熱潮。其中，在安全教育科普館中，數(shù)字展示手段的創(chuàng)意應(yīng)用，很好解決了傳統(tǒng)的安全知識科普與宣傳枯燥乏味，越來越多受到重視。 在傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)和安全知識宣講中，課程講解容易導(dǎo)致理論知識與實(shí)踐相脫離。如今，在安全教育科普館內(nèi)，通過互動和融入式體驗(yàn)，更有利于參觀者透徹理解學(xué)習(xí)安全知識，滿足公眾模擬安全體驗(yàn)的需求。在內(nèi)容上，可考慮通過參觀數(shù)字化安全教育展覽、觀看安全教育影片、參與安全互動體驗(yàn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行展示。

近年來，隨著臺風(fēng)、地震等氣象災(zāi)害的頻發(fā)，人們對氣象知識關(guān)注與了解也大幅得到提高。氣象科普館展廳設(shè)計(jì)作為氣象知識展示與科普的重要平臺，為近代氣象事業(yè)發(fā)展提供了很有價(jià)值的研究信息，在氣象科普館中展現(xiàn)氣象事業(yè)的歷史發(fā)展階段、氣象學(xué)會、氣象研究所成果以及氣象對人類的影響等。 所謂“兵馬未動，糧草先行”。要進(jìn)行一個(gè)氣象科普館展廳設(shè)計(jì)，首先得確認(rèn)定氣象館的主題與設(shè)計(jì)理念，這樣才能有條不紊地開展設(shè)計(jì)工作。

近年來，肩負(fù)著科普教育、精神文明建設(shè)重任的科普館建設(shè)，在全國范圍內(nèi)掀起了一股熱潮。由于傳統(tǒng)的科普館體驗(yàn)單一、互動性差、吸引力不足，難以滿足參觀者日益多樣化的體驗(yàn)需求，科普館建設(shè)急需進(jìn)行數(shù)字化升級與改造。那么，在科普館建設(shè)中如何進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)？ 首先，科普館在設(shè)計(jì)時(shí)，首先需明確科普的主題，緊扣科學(xué)與人文之間的聯(lián)系，來打造充滿探索與體驗(yàn)樂趣的科普體驗(yàn)空間。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力，有人說過戰(zhàn)爭可以推動科技的發(fā)展，在如今這個(gè)和平發(fā)展的年代，科技的發(fā)展必須借助于更高的國民科學(xué)素質(zhì)。在現(xiàn)有的教育體制中，對于科技教育的重視度還顯得不足，在許多經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的城市，都設(shè)立了專業(yè)的科普館。正如其名，科普館是將科學(xué)傳播給大眾的有效平臺，今天我們的話題就圍繞科普館規(guī)劃設(shè)計(jì)展開。

是科技的發(fā)展推動了時(shí)代車輪的前行。而科學(xué)水平，影響到綜合國力與民眾的生活幸福度。在許多大城市都有獨(dú)立的科技館，進(jìn)行科學(xué)文化的宣傳和展示，培養(yǎng)了市民愛科學(xué)、研究科學(xué)的熱情?？破震^設(shè)計(jì)制作也是一個(gè)技術(shù)活，科技館的環(huán)境形象影響到科技宣傳的效果。 科普展館設(shè)計(jì)制作并不是一件易事，所以我們要有一套流程和方案來指引。從功能角度出發(fā)，科技館一般都設(shè)置有科學(xué)閱覽室、科學(xué)文化展示廳、科技體驗(yàn)館、室內(nèi)天文臺等部分，先愛卡科普知識圖書館，作為科技體驗(yàn)館策劃設(shè)計(jì)中的知識庫，無論是達(dá)人小孩，都能在這里找到自己感興趣的科學(xué)讀物。書籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀科普書對于民眾科學(xué)素養(yǎng)的提高是實(shí)實(shí)在在的。電子閱覽室作為科普知識圖書館的電子版，與前者相比，更具有自由行和實(shí)效性，網(wǎng)絡(luò)可以傳達(dá)給人們他們需要的最新知識?，F(xiàn)代高科技體驗(yàn)館是科普館設(shè)計(jì)制作中的亮點(diǎn)所在，其中有著各種科學(xué)成果展示和體驗(yàn)，如感電顯示系統(tǒng)，立體投影系統(tǒng)，VR模擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)座椅，多媒體科學(xué)原理展示等，這一切的一切，都成為了科普館設(shè)計(jì)制作最吸引人的地方。最后說說室內(nèi)天文臺，雖然科普館沒有紫金山天文臺的效果，但是小型的天文臺已經(jīng)能夠滿足大眾觀賞星空與星云的需要。

自古以來，人們都覺得天氣神秘莫測，變化多端 氣象科學(xué)作為應(yīng)用類自然科學(xué)中最古老的科學(xué)之一 與人們生活息息相關(guān) 走進(jìn)氣象科普館 一起揭開風(fēng)云變幻的神秘面紗 解讀風(fēng)雨雷電瞬息萬變的奧秘 氣象科普館室內(nèi)分為氣象發(fā)展史、氣象探測、人工影響天氣、 氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣候變化等十多個(gè)展廳 展廳利用多媒體動畫、聲、光、電結(jié)合等新技術(shù)

科學(xué)是第一生產(chǎn)力，對于一個(gè)國家的發(fā)展來說，科技是推力和動力。為了提高國民的科學(xué)文化素養(yǎng)，為了民族的振興和足夠的未來，進(jìn)行科學(xué)文化教育是志在必行的工作。但是現(xiàn)如今的義務(wù)教育并不能滿足科學(xué)教育的需要，所以科教館的設(shè)置就變得很重要，今天筆者就來為大家講解應(yīng)該如何進(jìn)行科普館規(guī)劃設(shè)計(jì)。 要進(jìn)行科普館規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)該首先明確設(shè)計(jì)的目標(biāo)所在，與規(guī)劃展館搭建的方向不一樣，科教館的設(shè)立是為了通過對科學(xué)知識的演示和講解，讓更多的人愛科學(xué)、研究科學(xué)，從而培養(yǎng)好的科學(xué)文化風(fēng)氣，全面提高公民的科學(xué)文化素養(yǎng)，這是一個(gè)公益性的事業(yè)。

災(zāi)難看似很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近，它時(shí)刻警示人們，居安思危則存，貪圖安逸則亡。在民防科普館內(nèi)，通過對民防知識學(xué)習(xí)了解，能增強(qiáng)青少年國防觀念和民防意識，了解掌握相關(guān)的防護(hù)知識和技能。 在民防科普展館內(nèi)，通過展示歷史上的空襲、空襲兵器、現(xiàn)代空襲特點(diǎn)等內(nèi)容，重點(diǎn)介紹人民防空的有關(guān)知識和技能以及如何對現(xiàn)代空襲的各種有效方法和途徑;展館充分運(yùn)用聲、光、電等技術(shù)、多媒體技術(shù)、幻影成像技術(shù)和圖文模型以及實(shí)物智能互動控制技術(shù)等高科技手段，將靈活地向參觀者展示民防知識，使展館充分體現(xiàn)知識性、警示性、趣味性，展示人防(民防)發(fā)展歷程和建設(shè)成就，宣傳普及人民防空、交通安全、社會治安、自然災(zāi)害等防空防災(zāi)應(yīng)急知識。

海洋是如何形成的？海底又有那些礦產(chǎn)？人類又是怎樣利用潮汐發(fā)電的？以及海嘯的形成與自救措施等等，這些你都知道嗎。一切的答案都可以在海洋科普館建設(shè)過程中找到。 在海洋科普館內(nèi)，通過最優(yōu)化的設(shè)計(jì)，利用現(xiàn)有空間，在科普館內(nèi)設(shè)計(jì)多媒體與圖文展項(xiàng)，其中互動體驗(yàn)類展項(xiàng)占其中的80%左右，勾勒出人類對于海洋認(rèn)知、了解、探索、利用、發(fā)展逐漸深入的過程。

人類與環(huán)境之間無時(shí)無刻不在進(jìn)行著交流，無論呼吸的空氣、飲用的水源還是吃的食物，都與周邊生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)。當(dāng)前，環(huán)保已成為當(dāng)今世界保障人類的生存和發(fā)展的重要內(nèi)容。為了向民眾普及環(huán)保相關(guān)知識，傳遞環(huán)保理念，很多地方都籌建了以環(huán)境保護(hù)為主題的環(huán)保體驗(yàn)館或環(huán)?？破震^。 那么，環(huán)保主題展館要怎樣設(shè)計(jì)才更具創(chuàng)意呢？在沂水環(huán)?？破照桂^內(nèi)，序廳墻壁內(nèi)嵌多媒體數(shù)字沙盤系統(tǒng)，以形象生動的方式展示該地地形全貌，奠定了環(huán)保主題基調(diào)。通過3D數(shù)字內(nèi)容的循環(huán)播放，展示著當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)展現(xiàn)狀，以及生態(tài)環(huán)境未來規(guī)劃治理。在一個(gè)空間感十足的不規(guī)則多邊形走廊，游客不時(shí)被墻上和地上的圖文介紹吸引目光，駐足觀賞。穿越走廊，在生態(tài)篇展區(qū)內(nèi)。此展區(qū)以綠色為設(shè)計(jì)主色調(diào)，借助數(shù)字多媒體互動技術(shù)，通過過去、現(xiàn)在、未來三大部分的展示，讓民眾全面、輕松了解該地的生態(tài)環(huán)境。

每年的6月8日是“國際海洋日”，在這一天人們都愿意走進(jìn)海洋科普館，學(xué)習(xí)和了解海洋知識，并加入到保護(hù)海洋環(huán)境與維護(hù)健康的海洋生態(tài)系統(tǒng)行列中來。海洋科普館集文化教育、科普知識、海洋科技為一體的綜合性場館，近來年在數(shù)字化展示技術(shù)的“加持”下，也越來越豐富有趣，并受觀眾喜愛。 在日照海洋科普館內(nèi)，以“藍(lán)色海洋、綠色家園”為主題，通過三大主題、四大關(guān)系和九大展區(qū)。將海洋的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀、未來，通過通俗易懂的文字闡述、活體標(biāo)本、4D模型、現(xiàn)代裝置、繪畫、AR等高科技多媒體技術(shù)及互動體驗(yàn)游戲呈現(xiàn)到參觀者面前，讓參觀者都能感受到海洋的神秘與保護(hù)海洋的重要性。在“世界海洋日”當(dāng)天，走進(jìn)海洋科普館，在數(shù)字化展示技術(shù)的呈現(xiàn)中，借著節(jié)日氣氛感受海洋科普館的魅力，了解海洋知識，學(xué)習(xí)海洋知識，感受海洋魅力。