（三）學(xué)校 VI 識(shí)別系統(tǒng)方案 1、基礎(chǔ)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案（校徽、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、吉祥物） 2、應(yīng)用識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案（教學(xué)科研應(yīng)用系統(tǒng)、學(xué)習(xí)應(yīng)用系統(tǒng)、學(xué)校活動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)、宣傳應(yīng)用系統(tǒng)） 3、學(xué)校文宣系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案 4、導(dǎo)視、標(biāo)牌系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案

涼山彝族自治州鹽源縣鹽井小學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“鹽井小學(xué)”），位于四川省涼山彝族自治州鹽源縣鹽井鎮(zhèn)學(xué)府路 2 號(hào)，是鹽源縣興辦的第一所公辦學(xué)校，本項(xiàng)目為民族團(tuán)結(jié)文化建設(shè)項(xiàng)目，主要針對(duì)綜合樓一樓門(mén)廳、主席臺(tái)背景墻兩處點(diǎn)位進(jìn)行設(shè)計(jì)，展示學(xué)校理念、課程、校史等內(nèi)容，呈現(xiàn)出鹽井小學(xué)的核心理念，突出學(xué)校文化，彰顯文化內(nèi)涵。

（4）系統(tǒng)性：各個(gè)主題區(qū)之間不能孤立，要形成有機(jī)的整體；設(shè)計(jì)具有前瞻性。  （5）可行性：設(shè)計(jì)方案要能有效落地實(shí)施，最大化利用學(xué)校現(xiàn)有的地理區(qū)域和文化理念等。

綿陽(yáng)市三臺(tái)縣七一小學(xué)凱江校區(qū)今年暑假新建落成了教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍樓等工程建設(shè)，即將修建學(xué)校校門(mén)和圍墻，實(shí)行封閉式教學(xué)管理。為了彰顯學(xué)校特色，提升辦學(xué)品質(zhì)，打造我校紅心文化氛圍和一山一水一座城的辦學(xué)特色，讓更多的孩子真正享受最優(yōu)質(zhì)的教育，我校將進(jìn)行校園文化建設(shè)施工。 服務(wù)內(nèi)容 1、校園大門(mén)主題墻文化設(shè)計(jì)提升及實(shí)施；

本項(xiàng)目為簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局簡(jiǎn)城第一小學(xué)（水東校區(qū)）校園文化裝飾裝修采購(gòu)，供應(yīng)商根據(jù)項(xiàng)目需求結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、地理位置、氣候條件、周邊建筑環(huán)境、整體風(fēng)格等，設(shè)計(jì)出符合與整體風(fēng)格相匹配、具有可實(shí)施性的設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作、安裝及施工。 涉及內(nèi)容：主干道宣傳欄設(shè)計(jì)、主干道樹(shù)池坐凳設(shè)計(jì)、足球花盆造型設(shè)計(jì)、風(fēng)雨球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)人物剪影設(shè)計(jì)、學(xué)校理念墻設(shè)計(jì)、教師風(fēng)采墻設(shè)計(jì)、教學(xué)樓一樓梯轉(zhuǎn)角書(shū)吧設(shè)計(jì)、走廊柱子設(shè)計(jì)、前后門(mén)對(duì)外展示櫥窗設(shè)計(jì)等。

成都市草堂小學(xué)菁芙蓉校區(qū)位于成都市青羊區(qū)浣花南路155 號(hào)，建筑面積5912.73平方，已于 2023 年 6 月底完成了教學(xué)樓改擴(kuò)建工程。改擴(kuò)建后的教學(xué)樓沒(méi)有進(jìn)行校園文化建設(shè)，為確保改造后教學(xué)樓在 2023 年 9 月能夠正常投入使用，現(xiàn)擬對(duì)整個(gè)園區(qū)進(jìn)行校園文化建設(shè)，主要涉及校門(mén)、教室、各類(lèi)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、綠化等方面。成都市草堂小學(xué)子美校區(qū)位于成都市青羊區(qū)光華西四路60 號(hào)，建筑面積20109平方米。校區(qū)于 2018 年 9 月正式投入使用，交付使用時(shí)沒(méi)有進(jìn)行校園文化建設(shè)。現(xiàn)擬對(duì)校區(qū)一樓及大廳進(jìn)行校園文化建設(shè)，主要涉及走廊墻面護(hù)墻板裝飾、局部班級(jí)外文化墻打造、大廳文化中心造型裝飾、樓梯閱讀角裝飾、外廊墻面護(hù)墻板及文化墻裝飾、局部靠窗室內(nèi)景觀打造、局部平面文化呈現(xiàn)等方面。成都市草堂小學(xué)擬通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性磋商采購(gòu)方式選取一家供應(yīng)商為本次成都市草堂小學(xué)子美校區(qū)、菁芙蓉校區(qū)文化建設(shè)提供所需服務(wù)。

要求讀書(shū)亭樣式美觀、大氣同時(shí)要保證安全、牢固。 （12）學(xué)校文化雕塑【進(jìn)校門(mén)口左手邊空地需設(shè)計(jì)制作安裝學(xué)校文化雕塑】（具體設(shè)計(jì)點(diǎn)位和區(qū)域分布詳見(jiàn)附件） 要求雕塑體現(xiàn)出“感恩奮進(jìn) 樂(lè)學(xué)創(chuàng)新”的口號(hào)，樣式美觀、大氣同時(shí)要保證安全、牢固。

b）招標(biāo)人及學(xué)校針對(duì)方案提供優(yōu)化修改設(shè)計(jì)的，不再支付優(yōu)化修改設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)。 C）待業(yè)主及學(xué)校審定整體方案后，設(shè)計(jì)單位再展開(kāi)施工圖設(shè)計(jì)工作。

（2）總體要求。供應(yīng)商需結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、地理位置、周邊建筑環(huán)境、整體風(fēng)格等設(shè)計(jì)出符合與整體風(fēng)格相匹配、與校園建筑協(xié)調(diào)、具有可實(shí)施性的設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)出“感恩奮進(jìn) 樂(lè)學(xué)創(chuàng)新”的時(shí)代新學(xué)校。  （3）個(gè)性化要求。具有鮮明的高穴鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校特色，設(shè)計(jì)元素與學(xué)校的文化識(shí)別系統(tǒng)相契合；每一個(gè)板塊均有主題，凸顯高穴鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化主題“感恩奮進(jìn) 樂(lè)學(xué)創(chuàng)新”；充滿(mǎn)藝術(shù)氣息，把傳統(tǒng)文化和人文精神有機(jī)融合；利用現(xiàn)代技術(shù)或文化符號(hào)，增強(qiáng)人與文化標(biāo)識(shí)或標(biāo)物之間的互動(dòng)感和體驗(yàn)感；具有一定的設(shè)計(jì)感，充分考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)用和安全可靠。 

校園文化整規(guī)劃概念方案及平面布局 一、需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 以“金色陽(yáng)光，活力二小”為校園文化理念加以提煉，充分顯現(xiàn)文化內(nèi)涵，形成系統(tǒng)的特色文化實(shí)施系統(tǒng)，著力學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)校口碑及影響力的提升。校園文化、班級(jí)文化相結(jié)合，宣傳教育與地域文化相結(jié)合，深度挖掘當(dāng)?shù)匚幕?，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。

2.規(guī)格要求：0.7m*0.7m（尺寸偏差在±5%以?xún)?nèi)）； 3.材質(zhì)要求：≥10mm厚PVC板，面板≥2mm厚亞克力UV噴印； 電梯使用規(guī)范制度牌 1.設(shè)計(jì)要求：結(jié)合學(xué)校色彩體系、風(fēng)格重新設(shè)計(jì)電梯使用規(guī)范展板。 2.規(guī)格要求：0.4m*0.6m（尺寸偏差在±5%以?xún)?nèi)）； 3.材質(zhì)要求：≥5mm厚亞克力雕刻、UV噴印；

（1）需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 供應(yīng)商對(duì)學(xué)校歷史文化及學(xué)校所在地文化深入了解，收集資料，結(jié)合學(xué)校自身特色加以提煉，形成特色校園文化理念，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競(jìng)爭(zhēng)力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘Ｒ孕^(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級(jí)文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。

（一）需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 以金沙文化為校園文化理念加以提煉，形成系統(tǒng)的特色文化實(shí)施系統(tǒng)，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競(jìng)爭(zhēng)力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級(jí)文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。 （二）設(shè)計(jì)要求 （1）設(shè)計(jì)總體要求：所有設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合金沙文化、校園文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、勵(lì)志有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。

墻面木工板基層+楓木紋防火條板飾面（人物頭像）400mm*400mm 1.龍骨材料種類(lèi)、規(guī)格、中距：直接基層   2.隔離層材料種類(lèi)、規(guī)格：詳設(shè)計(jì)施工圖   3.基層材料種類(lèi)、規(guī)格：15mm厚木工板   4.面層材料品種、規(guī)格、顏色：3mm楓木紋防火條板（人物介紹版） 

④質(zhì)量要求：達(dá)到或超過(guò)國(guó)家規(guī)范和相關(guān)質(zhì)量要求。  ⑤安全文明施工的特殊性：  制作場(chǎng)地在校區(qū)內(nèi)，因場(chǎng)地狹窄，成交供應(yīng)商須根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況合理安排堆放和加工場(chǎng)地，為確保師生安全，轉(zhuǎn)運(yùn)材料及清運(yùn)垃圾，必須安排在下課時(shí)間或周末進(jìn)行。制作必須保證學(xué)生、老師等人員人身及財(cái)產(chǎn)的安全、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，制作不能影響學(xué)校教學(xué)，較大噪聲的制作施工必須安排在下課時(shí)間或周末進(jìn)行。 

b）招標(biāo)人及學(xué)校針對(duì)以上方案提出優(yōu)化修改設(shè)計(jì)的，不再支付優(yōu)化修改設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)。 c）待業(yè)主單位及學(xué)校審定整體方案后，設(shè)計(jì)單位再開(kāi)展施工圖設(shè)計(jì)。

1、服務(wù)地點(diǎn)：壤塘縣伊里中小學(xué) 2、服務(wù)內(nèi)容及規(guī)模：校門(mén)樓梯邊坡左長(zhǎng)6米、高3米，右長(zhǎng)5米、高2米“鑄牢中華民族共同體”的主題旗臺(tái)主題背景浮雕、學(xué)校舞臺(tái)有底色圖案標(biāo)語(yǔ)長(zhǎng)4米高9米、花臺(tái)邊偉人2米高銅像6個(gè)、36x2米不銹鋼材質(zhì)民族大團(tuán)結(jié)主題標(biāo)語(yǔ)穿孔亮化大字 、30x 3米帶陽(yáng)光瓦亞克力制“鑄牢中華民族共同體走廊”文化建設(shè)等、教室內(nèi)文化建設(shè)（17個(gè)教室的民族團(tuán)結(jié)文化建設(shè)字畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)）、寢室文化（62個(gè)寢室的民族團(tuán)結(jié)文化建設(shè)）的設(shè)計(jì)和實(shí)施等。

（一）需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 以校園文化理念加以提煉，形成系統(tǒng)的特色文化實(shí)施系統(tǒng)，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競(jìng)爭(zhēng)力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)校口碑及影響力的提升。以校區(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級(jí)文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。 （二）設(shè)計(jì)要求 （1）設(shè)計(jì)總體要求：所有設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、勵(lì)志有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。