今天我們要給大家講解的主要內(nèi)容是：如何才能給陶瓷展廳設計帶來好的體驗度。下面我們切入正題。

有一種傷不起叫做對牛彈琴，我們在講故事的時候，如果沒有找對聽眾，那么交流將無法很好地進行。每一位聽眾都有不同的個人經(jīng)歷、文化背景、性別、年齡、才能和理解方式，而這些會對聽眾是否能按照你所期望的方式來接受、分析、理解信息帶來巨大的影響。正因為如此，我們要從定義目標觀眾群開始。陶瓷展廳設計作為一直帶有商業(yè)運營意義的展示場館，把握住核心客戶的口味，才能給展示帶來最好的效果。

無論何時，我們都要考慮到展廳設計的環(huán)境，并將其作為重要的社會交流地點，事實上，展廳的一大特點就是與觀眾的交流活動。隨著展示設計技術的發(fā)展，觀眾們將是來自社會各個階層的混合群體。關鍵在于設計師要和客戶溝通，共同決定他們已經(jīng)吸引和渴望吸引的觀眾群。要吸引新的觀眾群體，設計師和客戶需要更為成功地表達自己。觀眾需要是學生團體嗎？是帶著小孩的父母，還是退休的老人？這些都不是，陶瓷展廳設計的主要客戶集中在需要進行家庭裝修的有房者，已經(jīng)一些進行酒店、商場裝修的企業(yè)經(jīng)營者。在了解了陶瓷展廳設計的主要客戶之后，你有考慮過這些問題么。在觀眾需要對展示品有預先了解嗎？需要讓他們展示作為一種全新的體驗嗎？如果對觀眾群體的各項參數(shù)沒有清晰的認識，那么我們設計的展示也許只是對著一面毫無回應的墻講述故事。

對觀眾群體哪怕只有一點點的了解，都能在展館設計的過程中發(fā)揮巨大的作用。目標觀眾的各種特征將會影響到認知方面和生理方面的設計。老年觀眾視力不太好，他們需要更明亮的燈光和更大號的說明標簽；青少年更習慣于電子游戲和其他的多媒體互動設施，他們對充滿刺激的環(huán)境能夠做出更為積極的反應；初學走路的孩子對觸覺上的信息更為敏感，他們無法長時間集中注意力，但卻更容易被房間里的暗光和戲劇性燈光所吸引。不幸的是，大多數(shù)的互動標識和說明標簽都鮮有觀眾瀏覽，究其原因是說明文字過于深奧，讓觀眾一頭霧水。這樣的情況即使是在以教育為目的的展廳中也是如此。

在做一件事情的時候，我們需要有的放矢，在陶瓷展廳設計中也同樣不例外。明白了客戶需要的是什么，想要看到什么，我們才能做出一個符號大眾口味的展廳，從未達到更佳的體驗效果。

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